Разрыв в результатах между детьми на семейном образовании и школьниками фиксируется три года подряд и не сокращается, заявил депутат Госдумы от Татарстана Илья Вольфсон, приводя данные минобрнауки РТ. Только 35% детей, обучающихся дома, осознанно выбирают профильную математику и другие предметы для поступления в вузы.
По статистике, ребенок на семейном образовании, который в 11 классе решает сдавать информатику или химию на ЕГЭ, получает в среднем на 14–16 баллов меньше, чем одноклассник из обычной школы.
Кроме того, большинство детей, заканчивающих 11 класс вне школы, не выбирают сложные предметы для поступления, отметил Вольфсон.
