В этом учебном году в российских школах ожидаются значительные изменения, которые могут потрясти привычные представления о процессе обучения. С сентября начнётся масштабная реформа образовательной системы, предполагающая отказ от повального внедрения электронных учебников.
Переход на бумагу: что это значит для учеников?
Согласно новым стандартам, главной образовательной основой остаются привычные бумажные книги, что вызвало волну обсуждений среди родителей, учителей и издателей. Заместитель министра просвещения, Александр Бугаев, прояснил ситуацию: "Совершенно недопустимо переходить на электронные учебники. Мы будем использовать только традиционные формы, выполняя требования к качеству и доступности. " Это утверждение подчеркивает, что бумажные учебники помогут сохранить культуру чтения и снизить нагрузку на детей.
Почему цифровизация не сработала?
За последние годы активно обсуждалось внедрение электронных учебников: многие считали, что это освободит школьников от тяжёлых рюкзаков и сделает изучение предметов более увлекательным. Однако, стало ясно, что употребление цифровых устройств может иметь негативные последствия:
- Долгое время за экраном вредит зрению и вызывает усталость.
- Цифровые гаджеты отвлекают внимание и мешают сосредоточению на уроках.
- Учебный процесс должен оставаться безопасным и соответствовать санитарным нормам.
По этой причине традиционные учебники остаются основным инструментом для изучения, позволяя родителям меньше беспокоиться о вреде, который могут нанести экранные технологии.
Основные изменения с 1 сентября
К новым нормам также относится снижение учебной нагрузки. Впервые за долгое время количество контрольных работ будет регулироваться: по новым стандартам их число не может превышать 10% от общего числа уроков по предмету. Это новшество следует позитивно оценить, ведь оно должно помочь ученикам сосредоточиться на качественном усвоении материала вместо стрессовой подготовки к проверочным.
Школы смогут использовать цифровые ресурсы, такие как презентации и интерактивные задания, но лишь как дополнительные материалы, а не как основное средство обучения. Несмотря на запрет на электронные учебники, министерство просвещения понимает, что онлайн-ресурсы могут быть полезны и не исключает их использование. Это позволит учителям продвигать всё же интересные подходы к обучению, сочетая оба формата.
